a handlingen af spillet har et formål i sig selv. Spil støtte
barnet (en) i bekræftelse af hans selv, hvorfor bør undgå den
upassende interventioner af voksne, disse sǎlo skal give
materialer eller legetøj egnet for hver alder og give indtryk af
barnets valgfrihed, tid og plads til at spille.
(b) spillet er en gratis action. Den rigtige uddannelsesmæssige værdi af spillet
barnet ligger i mangel af regler fastsat i bred vifte af spil og i den
Plot af flere former for spil. Drenge og piger udvikler i
Jeg spiller nogen aktivitet og hvert spil bør derfor være gratis. Ingen er
tvunget til at spille, langt mindre børn. Frihed er
behov for at nyde, udforske og gøre opdagelser på en måde
Kreativ selv.
(c) spillet bør give følelsen af en anden måde livets forskellige til den (P)
hverdagen (hverdag). Være opfindsomme giver barnet en
større tilfredshed. Barn (a) når play bliver til en anden bliver eller
Omdan ethvert objekt til en forestillet for ham. Fantasien og de
fiktion fortsætter samtidig udvikle et bestemt spil, så den
børn tilbage til virkeligheden.
(d) spillet giver nuværende tilfredshed. Spillene giver mulighed for
drenge og piger:
• Udtrykke deres tanker
• Downloade de impulser og følelser
• Udtrykke deres kreativitet
• Udvikle din fantasi
(e) spillet er køretøjet af læring gennem leg, børn og
piger observere, eksperimentere, manipulere objekter i miljøet,
Brug alle dine sanser. Således, det spil så den
konstruktion af begreber og forestillinger om en gradvis og naturlig måde.
Spillet betragtes af flere teoretikere som biologiske funktion af barnet
og pige-barn, som giver distraktion og glæde, udviklet såvel af ham
deres økologiske og psykiske potentiale.
Puslespil. Stiksav for børn
barnet (en) i bekræftelse af hans selv, hvorfor bør undgå den
upassende interventioner af voksne, disse sǎlo skal give
materialer eller legetøj egnet for hver alder og give indtryk af
barnets valgfrihed, tid og plads til at spille.
(b) spillet er en gratis action. Den rigtige uddannelsesmæssige værdi af spillet
barnet ligger i mangel af regler fastsat i bred vifte af spil og i den
Plot af flere former for spil. Drenge og piger udvikler i
Jeg spiller nogen aktivitet og hvert spil bør derfor være gratis. Ingen er
tvunget til at spille, langt mindre børn. Frihed er
behov for at nyde, udforske og gøre opdagelser på en måde
Kreativ selv.
(c) spillet bør give følelsen af en anden måde livets forskellige til den (P)
hverdagen (hverdag). Være opfindsomme giver barnet en
større tilfredshed. Barn (a) når play bliver til en anden bliver eller
Omdan ethvert objekt til en forestillet for ham. Fantasien og de
fiktion fortsætter samtidig udvikle et bestemt spil, så den
børn tilbage til virkeligheden.
(d) spillet giver nuværende tilfredshed. Spillene giver mulighed for
drenge og piger:
• Udtrykke deres tanker
• Downloade de impulser og følelser
• Udtrykke deres kreativitet
• Udvikle din fantasi
(e) spillet er køretøjet af læring gennem leg, børn og
piger observere, eksperimentere, manipulere objekter i miljøet,
Brug alle dine sanser. Således, det spil så den
konstruktion af begreber og forestillinger om en gradvis og naturlig måde.
Spillet betragtes af flere teoretikere som biologiske funktion af barnet
og pige-barn, som giver distraktion og glæde, udviklet såvel af ham
deres økologiske og psykiske potentiale.
Puslespil. Stiksav for børn